Trong khuôn khổ chuỗi hoạt động “Tiết học sáng tạo”, lớp 8A6 của FPT Schools Cầu Giấy vừa mang đến một tiết Địa lý đáng nhớ, nơi kiến thức trong sách giáo khoa được “thổi hồn” bằng sân khấu, âm nhạc và những màn tranh biện sôi nổi. Với chủ đề “Việt Nam ứng phó với biến đổi khí hậu trong một thế giới đầy biến động”, tiết học đã trở thành diễn đàn của những “lãnh đạo nhí”, giúp các em nhập vai và đề xuất các giải pháp cho vấn đề toàn cầu.
Tiết học mở đầu bằng tiểu phẩm “Nước mắt miền ven biển” – một lát cắt xúc động về hiện tượng nước biển dâng, tái hiện cuộc sống khó khăn của người dân miền biển trong bối cảnh khí hậu biến đổi. Đây không chỉ là hoạt cảnh mở màn mà còn là tình huống gợi mở nhận thức, giúp học sinh bước vào vai trò “lãnh đạo” một cách tự nhiên, đầy nhập tâm.
Sau hoạt cảnh, lớp học nhanh chóng “biến hình” thành một hội nghị mô phỏng, nơi các “đoàn đại biểu” đại diện cho 5 vùng kinh tế ven biển cùng thảo luận, trình bày và phản biện về hiện trạng khí hậu và chiến lược ứng phó:
- Đồng bằng sông Cửu Long: Trình bày thực trạng nước biển dâng và tác động đến sinh kế người dân.
- Đông Nam Bộ: Cung cấp số liệu về biến động khí hậu, nắng nóng, lượng mưa thay đổi bất thường.
- Đồng bằng sông Hồng: Phân tích đặc điểm hải văn, thủy triều, mực nước biển.
- Duyên hải Nam Trung Bộ: Đề xuất chiến lược phát triển bền vững dựa trên tiềm năng sinh vật và khoáng sản biển như dầu mỏ, khí tự nhiên, băng cháy...
- Bắc Trung Bộ: Tổng kết toàn hội nghị, điều phối biểu quyết và đưa ra tuyên bố chung.
Điểm đặc biệt trong phần tổng kết chính là bài hát "Tuyên bố chung" được sáng tác bằng AI. Không khí hội nghị như được khuấy động bằng âm nhạc và sự đồng lòng của các “đại biểu nhí”.
Tiết học sáng tạo này không chỉ giúp học sinh củng cố kiến thức về đặc điểm tự nhiên vùng biển đảo Việt Nam, mà còn bồi đắp tinh thần công dân toàn cầu, khả năng trình bày, tư duy phản biện và làm việc nhóm – những năng lực thiết yếu trong thời đại mới.
--------
Chuỗi “Tiết học sáng tạo” là hoạt động chuyên môn nổi bật của FPT Schools Cầu Giấy trong học kỳ II năm học 2024 – 2025. Bám sát triết lý “Trải nghiệm để trưởng thành”, mỗi tiết học là một không gian sáng tạo, nơi các thầy cô mạnh dạn đổi mới, áp dụng công nghệ, lồng ghép hoạt động thực tiễn để giúp học sinh chủ động khám phá kiến thức.
Tại đây, các con không chỉ “học để biết” mà còn “học để làm” – bằng việc được thử sức, tham gia, thể hiện chính mình qua những vai trò mới lạ, những tình huống gần gũi và cả những trải nghiệm đầy cảm xúc. Mỗi tiết học là một bước nhỏ trên hành trình giúp học sinh trở thành phiên bản tốt hơn của chính mình.
